Peste o treime dintre elevi suferă de analfabetism numeric
Un raport național recent scoate în evidență faptul că 36% dintre elevi se confruntă cu analfabetismul numeric, conform unui studiu realizat de Asociația pentru Valori în Educație (AVE România) și Brio. Dintre aceștia, 16% întâmpină dificultăți semnificative în utilizarea informațiilor matematice.
Literatia numerică se referă la abilitatea de a înțelege, interpreta și folosi informații matematice în viața de zi cu zi. Raportul subliniază o creștere constantă a analfabetismului numeric, de la 25% în clasele primare, la 36% în gimnaziu și 46% în liceu. De asemenea, se observă că băieții au un nivel de funcționalitate numerică mai bun comparativ cu fetele, iar această discrepanță se menține pe parcursul diferitelor cicluri școlare.
Pentru elevii din mediul rural, analfabetismul numeric atinge un nivel alarmant de 58,16%, în contrast cu 22,23% în rândul celor din mediul urban mare. În ciclul primar, învățământul rural se confruntă cu o rată de 42,86%, în timp ce în mediul urban mare aceasta este de 15,45%. Aceste diferențe cresc pe măsură ce elevii avansează spre gimnaziu și liceu, notează alba24.ro.
Raportul mai evidențiază și legătura strânsă între statutul socio-economic și abilitățile numerice ale elevilor. Cei din categoria cu statut socio-economic înalt au cele mai scăzute rate de analfabetism numeric, pe când elevii din mediul cu cel mai scăzut statut se confruntă cu cele mai mari dificultăți.
În elaborarea testului pentru evaluare, au fost definite cinci domenii principale care se aplică tuturor nivelurilor de învățământ: algebra, statistică, geometrie, măsurare și proprietăți ale numerelor. Au fost realizați aproape 100 de itemi pentru fiecare domeniu și subdomeniu, totalizând 6.681 de itemi. Fiecare item a fost folosit de cel puțin 30 de ori pentru analize statistice, cu un eșantion de 9.719 participanți selectați din aproximativ 16.000 de teste inițiale.
Distribuie aceasta stire pe social media sau mail
