Schimbări majore în învățământul superior din România
Schimbări majore în învățământul superior din România
Conform unor informații citate de alba24.ro, ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a anunțat joi că se încheie implementarea modelului Bologna în sistemul universitar românesc. Potrivit acestuia, universitățile vor fi clasificate în trei categorii, iar Universitatea „1 Decembrie 1918” din Alba Iulia s-a declarat universitate de educație și cercetare avansată.
Ministerul Educației a emis un comunicat potrivit căruia, în baza Legii 199/2023 și a Ordinului de ministru nr. 3.027/2025, universitățile din țară și-au asumat, prin Carta proprie, una dintre cele trei misiuni: educație, educație și cercetare, sau educație și cercetare avansată. Ministrul Daniel David a declarat că acest demers, care include și flexibilizarea organizării programelor academice – eliminând condiționările administrative între aceste programe (licență, master, doctorat, postdoctorat) – marchează finalizarea implementării modelului Bologna în sistemul de învățământ superior și reprezintă intrarea într-o fază normalizată, în care diverse universități vor avea profiluri diferite.
„Țara are nevoie de universități cu profiluri diferite, chiar dacă toate sunt importante”, a afirmat ministrul în comunicat. El a precizat că universitățile de educație trebuie să răspundă dinamic nevoilor locale și regionale, prin formarea unei resurse umane bine pregătite, servicii de calitate pentru societate și inițiative de educație duală și antreprenorială, dezvoltate în strânsă colaborare cu mediul socio-economic și autoritățile locale.
De asemenea, Daniel David a pedepsit universitățile de educație și cercetare avansată pentru responsabilitatea lor de a forma resursă umană prin metode bazate pe cercetare, vizând probleme teoretice și practice de interes național și internațional, precum și pentru angajamentul în demersuri inovative, inclusiv unele disruptive, în domeniul educației duale și antreprenoriale. Demersurile de natură vocațională, inclusiv cele de creație artistică, trebuie să fie fundamentale și evaluate corespunzător, a menționat ministrul.
Potrivit Ministerului Educației și Cercetării, clasificarea universităților pe tipuri de misiuni nu se va face după performanță sau ierarhie, ci aceste criterii vor putea fi stabilite ulterior, în urma unor evaluări riguroase. În procesele de evaluare și asigurare a calității, accentul va fi pus pe misiunea autoasumată de fiecare instituție, iar aceasta nu va fi considerată o confirmare a realizărilor, ci doar o etapă în procesul de evaluare, menționează ministerul.
